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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN LA ESCUELA
SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2003 – 2004.
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ACTIVIDADES
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OBJETIVO |
RESPONSABLE |
HERRAMIENTAS |
TIEMPO |
- Un
Rincón para la expresión
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Promover al alumno la expresión
escrita mediante recados, avisos, informes, mensajes cortos, etc. |
Profesor de cada materia |
Corcho, notas recados y
procesados en Publisher |
Bimestral |
- Buzón
escolar
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Practicar
la expresión escrita, el contenido y la presentación de una carta ,
memorando, tarjetas, telegramas, entre otros. |
Profesor de cada materia. |
Correo Electrónico |
La segunda
semana de cada mes
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- Boletín
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Comunicar a la comunidad
estudiantil los logros, avisos, efemérides, cumpleaños e información de su
interés redactada por los mismos alumnos. |
Un profesor por mes. |
La búsqueda de la información a
través de la lectura, acopio de información, uso de la tecnología
(Internet), impresión y fotocopias |
Mensual |
- Centro
estudiantil
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Que los alumnos expongan de
manera escrita y gráfica los mejores trabajos que se realizan en todas las
asignaturas. Motivando así la investigación, la lectura y la escritura. |
Todos los profesores. |
Espacio adecuado para la
exposición. (Centro Estudiantil)
Textos procesados Power Point |
Semanal |
- Estación
de radio
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Promover el conocimiento de
distintos temas a través de la escritura de guiones, la expresión oral ,
organización de textos (guión), aplicándolo a programas musicales, poemas,
radionovelas, noticiarios, información de su interés, etc. |
Todos los profesores |
Estación de radio, guión,
investigación de la información.
Notas procesadas en Word – Para las entrevistas se puede utilizar una
grabadora reporter.
Guardar toda la información de cada programa, en Cd o en Zip |
Bimestral |
- Rincón
de lectura
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Engrandecer el vocabulario por
medio de las estrategias de lectura y la expresión literaria. |
Cada profesor por asignatura |
Después de cada lectura, grabar
en diskette, o similar, un resumen para incorporar el material a la
biblioteca. |
Quincenal |
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7.
Efemérides, ceremonias y
periódico mural |
Dar a conocer a los alumnos las
fechas de los sucesos que acontecieron en México y el mundo, así como
eventos que se llevarán a cabo dentro de la institución y fuera de esta
relacionados con la expresión oral y escrita.
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Profesor por mes |
Textos literarios, textos
científicos, artículos, revistas técnicas, periódicos, cuentos, leyendas,
entre otros.
Información de libros de efemérides, periódicos, Internet, etc. |
Mensual, semanal |
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8.- Concurso de oratoria
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Dar a conocer públicamente el
desarrollo de la expresión oral y escrita por el alumno. |
Profesores de las asignaturas
correspondientes |
Equipo de sonido, cámara de
video y cámara digital. – Se procesa el material grabado para hacer la
memoria de la actividad |
Marzo |
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9.-Concurso de Ortografía
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Dar a conocer públicamente el
desempeño del lenguaje escrito del alumno. |
Profesores
de cada
Asignatura en coordinación con
la Dirección Escolar.
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Diseñar e
imprimir los diplomas usando
Publisher
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Diciembre |
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10.-Concurso y exposición de calaveras y ofrendas |
Dar a conocer el folklore y el
culto mexicano a los muertos a través de la exposición de ofrendas y la
redacción de calaveras, mediante el desarrollo de habilidades escritas y
orales. |
Profesores de educación
artística, literatura, métodos de investigación. |
Recopilación de información,
costumbres regionales, comunicando a la comunidad escolar y del entorno
social esta información por medio de un videoproyector |
31 de
Octubre
1° y 2° de
Noviembre
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11.- Cuento Navideño
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Explotar la imaginación y las
habilidades comunicativas como la redacción, ortografía, la expresión oral y
la dramatización. |
Profesor Asignado |
Diccionario y palabras vistas en
clase. Investigar en bibliotecas virtuales lo relativo al tema |
Diciembre |
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12.- Concurso de tarjetas
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Promover la escritura de los
alumnos y la creatividad para la realización de tarjetas |
Cada profesor de cada
asignatura. |
Exposición de material alusivo
al tema procesado con software al gusto del alumno |
Febrero |
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13.- Carta a mi Madre y Carta a mi Padre |
Fortalecer la expresión escrita
a través de los sentimientos y emociones que generan los valores y
principios de la familia. |
Profesor de cada asignatura. |
Documentos procesados con el
software al gusto del alumno |
Mayo – Junio |
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14.- Exposición y Clase abierta |
Desarrollar la habilidad escrita
y oral mediante una exposición o clase abierta. |
Profesor asignado |
Utilizando equipo de sonido, la
pc y cañón, presentación musicalizada, etc.
Papelería en general,
hoja, papel, dibujos,
etc.
material escrito y visual |
Junio |
P
R E S E N T A C I Ó N
La Secretaría de Educación Pública, consciente de la imperiosa necesidad de
elevar la calidad de la educación y siendo la lectura y la escritura
uno de los grandes pilares para lograrlo, ha planteado a todas las instituciones
del país, el elaborar un programa anual que contemple el inicio, o en su caso,
el fortalecimiento de estos hábitos, permitiendo que cada plantel lo diseñe
considerando su entorno, de acuerdo a sus limitaciones, debilidades, fortalezas
y potencialidades, además de brindar a los docentes de cada plantel, el que se
les tome en cuenta conforme a sus inquietudes y necesidades.
Este plan de acciones se contempla para el nivel secundaria, sin embargo es
aplicable para otros niveles.
He aquí la propuesta que el Colegio Syracuse, por medio de sus profesores :
1. Claudia Campos
Izquierdo
2. Jessika Aimmé
Rizo Ovando
3. María Guadalupe
Vital Limón
4. Alejandra López
Aguado Serna
5. Javier Salinas
Naranjo
6. Indalecio
Barrera Arana
7. Samuel González
Montaño
presenta a todos ustedes con el único afán de generar riqueza educativa entre
nuestros estudiantes.
EVALUACIÓN
La evaluación continua estará presente, cada una de las acciones o actividades
será evaluada dentro de las asignaturas involucradas en dicha acción, sin
menoscabo de que en todas las demás asignaturas contempladas en la curricula del
grado, se estará considerando a la ortografía y caligrafía como un factor más de
dicha evaluación, quedando a total discreción del docente el porcentaje que le
habrá de asignar.
Recordemos que pedagógicamente se recomienda informar al alumno plenamente de
esos factores, antes de iniciar cada tema, periodo o actividad, de los tiempos,
de las formas y estrategias de organización y presentación de las
participaciones, trabajos, etc.
ESTRATEGIA
Como se trata de un programa anual en donde se involucran todas las asignaturas
y por ende a todos los docentes, será la Dirección Escolar quien se encargue de
orientar, marcar directrices, administrar y hacer el seguimiento del programa,
así como buscar una variedad de opciones en el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación, procurando invitar en participación activa a los
padres de familia, a las autoridades tanto educativas como municipales,
organizaciones privadas, fundaciones y asociaciones civiles que sean afines y
ofrezcan fortalecimiento al programa.
Plan anual de actividades tendientes a elevar el nivel educativo promoviendo el
hábito de la lectura y la escritura, integrando las asignaturas del grado,
utilizando las tecnologías de la información y la comunicación en la educación.
Colegio Syracuse
México
    
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