Dadas las características de pensamiento de l@s nin@s de 5 anos de edad es necesario el uso de material concreto, ya que se encuentran atravesando en la etapa preoperatoria del pensamiento.
Las propuestas deben ser lo suficientemente abiertas como para permitir la construcción por parte del nin@, es importante que l@s nin@s puedan expresarse libremente lo cual permite el avance del conocimiento, sin temerle al error.
El docente debe realizar un diagnostico del grupo para poder evaluar sus posibilidades y limitaciones, partiendo de esta manera como podrá planificar sus estrategias a seguir.

TEMA:
Habilidades y destrezas motoras.

ÁREAS:
Motricidad Fina
Matemática (colores)
Lecto/escritura

OBJETIVOS DIRECCIONALES:
Establecer relaciones de semejanza y diferencia.
Desarrollar, enriquecer y generar sus posibilidades de establecer relaciones.

OBJETIVOS OPERACIONALES:
Explorar libremente el programa: Independencia, Seguridad.
Representar situaciones en espacios amplios o reducidos los gráficos.
Representar gráficamente.
Manejar las herramientas de la computadora.

COMO LO HACEMOS:
Lo realizaremos con procesadores de textos infantiles o utilizaremos write.

HERRAMIENTAS:
Paleta de colores para colorear.
Emulador de maquina de escribir.
Letras de alfabeto.

ALGUNAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES:
La profesora narra un cuento.
L@s nin@s dibujan en una hoja la escena del cuento que mas le gusto.
Pintan sus dibujos con crayolas o lápices de colores o marcadores.
Nos vamos a la sala de informática, utilizamos la computadora, donde repetimos el dibujo (Programa Write).
Pintan su dibujo utilizando la barra de colores.
Se le pide que escriban lo que paso en la escena que dibujo.
Imprimen su producción.
Realizan el mismo ejercicio sin utilizar la barra de colores.
Imprimen.
Luego colorean con marcadores o lápices de colores o crayola.

Autor: Shirley Royg