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Algunos materiales
y medios audiovisuales Diapositivas La
diapositiva es fundamentalmente un medio gráfico, y puede
servir para presentar fotografías originales o copias de
materiales tomados de cualquier documento impreso. Como
pueden deteriorarse si se proyectan durante demasiado
tiempo, no se prestan para dar una información gráfica o
basada en palabras, salvo si es de un tipo muy simple que se
puede asimilar muy deprisa. Normalmente no deben proyectarse
durante más de 60 segundos ni menos de cuatro, dependiendo
del contenido gráfico y de la duración del comentario de
quien las exhibe. El
material de la diapositiva es una película, en blanco y
negro o color, de 35 mm. Es
preciso proyectarlas a oscuras, si se quiere obtener una
imagen relativamente clara y grande en la pantalla. La
producción de diapositivas de calidad aceptable exige una
buena cámara réflex de 35 mm y un flash pequeño. Para
poder presentarlas se requerirá un proyector, de ser
posible automático, y una pantalla de 1,5 m² por lo menos. La
secuencia de diapositivas puede ser adaptada, acortada,
alargada o modificada según se desee. Se presta
fundamentalmente para un trabajo colectivo. Imágenes
diascópicas (Retroproyector) El
retroproyector es un medio visual fijo, que utiliza
materiales que permiten el paso de la luz, o sea,
transparencias. Por este motivo, la intensidad luminosa
sobre la pantalla es suficientemente grande como para que no
haya necesidad de oscurecer la habitación. En
un aula, permite al profesor escribir la transparencia
mirando a clase, siendo proyectado su escrito hacia atrás (retroproyectado)
sobre una pantalla situada frente a los alumnos y de
espaldas al profesor. La percepción de lo escrito o
dibujado de este modo es mucho más nítida que la de la
tiza sobre la pizarra. Se
trabaja sobre un rollo de papel de acetato de celulosa al
que se puede hacer avanzar o retroceder. Por lo tanto, la
transparencia que se ha elaborado hace veinte minutos, se
puede encontrar sin dificultad. Las dimensiones más
frecuentes de las transparencias son de 12x12 cm; 18x18 cm y
20x20 cm. No hay límite al tiempo de presentación de la
transparencia, y el máximo de palabras aconsejadas para
mostrar en la misma es de cincuenta. Manejo
del retroproyector: Se ubica la pantalla sobre la que se
proyectará la imagen, se enciende la luz, se ubica la
imagen en el porta-objetos, se enfoca, y ya está listo. Es
importante controlar el tamaño, claridad y brillo de la
imagen proyectada. En cuanto al tamaño, debe tratarse de
que la imagen ocupe la totalidad de la pantalla; la claridad
se cuidará manteniendo alejada la pantalla de la luz
directa. Existen
dos tipos de retroproyectores:
En
términos generales, los materiales empleados con este
proyector pueden ser de dos clases:
Imágenes
episcópicas (proyección de objetos opacos) Esta
proyección depende de la capacidad de un objeto para
reflejar la luz. La ventaja que tiene es que es único; no
existe ningún otro dispositivo que permita proyectar imágenes
que no estén preparadas en material transparente. Cualquier
material impreso, dibujado o fotografiado puede servir (páginas
de libros, revistas, etc.; cuerpos sólidos; hojas de árboles;
mapas; etc.), tanto en color como en blanco y negro. Todo
ello puede ser ampliado al instante por el proyector. El
manejo del proyector opaco es simple: se coloca el material,
se enciende la lámpara, se enfoca y se proyecta. Tiene dos
defectos bastante serios: puesto que lo que se observa en la
pantalla es una imagen refleja (la luz no pasa a través del
material), el aparato es necesariamente voluminoso, y su
empleo se hace difícil si no se dispone de una mesa de
proyección o apoyo especial. El otro defecto es que exige
oscurecer la habitación. Filminas Son
películas de vistas fijas (en color o blanco y negro), de
35 mm, que constan de un número variable de fotogramas, de
cuadro entero (24x36 mm) o de medio cuadro (18x24 mm), que
presentan un tema secuenciado o documento proyectable. Se
proyecta con un proyector de diapositivas, pero no todos están
dotados del chasis oportuno para dicha función, por lo que
se necesita de un adaptador. Los
proyectores de esta serie de fotografías o figuras están
fabricados para que el operador pase la tira manualmente.
Los automáticos y semiautomáticos tienen una especie de
bandeja llamada “magazine” para sostener el orden de las
películas, y poseen un control de cuadro para asegurar la
proyección. La
dificultad de colocar la filmina en los chasis de los
proyectores usuales constituye un gran inconveniente que
contrasta con su economía. Igualmente, la inferioridad del
tamaño del cuadro queda compensada por la posibilidad de
avanzar o retrasar la imagen con gran facilidad. Estas y
otras características hacen que la filmina vaya siendo
sustituida progresivamente por la diapositiva. Film
mudo Aquí
se combinan imágenes realistas, y movimiento. Las
proyecciones pueden realizarse tanto en aulas individuales
como en salones de mayor capacidad, además, las películas
pueden proyectarse por televisión. El
cine alcanza un alto grado de similitud con la realidad por
la percepción de formas, colores y movimientos que brinda.
Contribuyen a ello el aumento del campo visual logrado con
la proyección en pantalla panorámica, y la alta fidelidad.
Mediante efectos de iluminación y diverso grado de
desenfoque, se logra una jerarquización de planos que guía
valorativamente la observación de los objetos y acciones
que se muestran. Otra
cualidad del cine es que puede acelerar o retardar el
movimiento. Así, cuando el movimiento se demora es posible
percibir hasta la agitación de las alas de una mosca.
Contrariamente, también es posible ver crecer una flor en
segundos, en lugar de semanas. Igual
que en fotografía, existen aparatos cinematográficos de
distintos pasos. Los profesionales emplean películas de 35
mm, o, en ciertas superproducciones, la de 70 mm. En cambio
los aficionados utilizan generalmente el paso de 8 mm y el
de 16 mm. Este último es interesante debido a que las
cinematecas de los servicios culturales disponen
habitualmente de películas de este ancho. Las películas de
16 mm en un rollo de 120 metros, permite unos once minutos
de proyección. La
filmación de películas para ser empleada en la enseñanza
no es de ningún modo prohibitiva, pero requiere mayores
conocimientos técnicos que la tomo de fotografías fijas.
Los temas que pueden contener son muy diversos. El
lenguaje del cine comenzó por ser un lenguaje de imágenes
mudas. Para la enseñanza, la preparación de películas
mudas de corta duración, pueden ser acompañadas o no por
la palabra del profesor. El
funcionamiento del cine se basa en una propiedad de la
retina del ojo humano conocida como principio de la
persistencia de las impresiones retinianas. Cuando la lente
del ojo, el cristalino, enfoca una imagen sobre la retina,
los impulsos nerviosos que llegan al cerebro son estimulados
por la secreción de unos fotopigmentos específicos, cuya
actividad química persiste si la imagen desaparece
repentinamente, manteniéndose la estimulación de las señales
nerviosas durante un breve período de tiempo. La duración
de este período de tiempo durante el cual la señal
persiste, dependerá del estado de adaptación del ojo.
Cuando la luz de ambiente está a un nivel bajo se dice que
la retina está adaptada a la oscuridad y la actividad
nerviosa persiste durante un tiempo aún mayor. La
cámara filmadora es una cámara fotográfica especialmente
diseñada para tomar una serie de fotografías estáticas en
rápida sucesión. El proyector de films sólo requiere que
se inserte la película en la grúa haciendo coincidir sus
perforaciones con los dientes del engranaje. Luego se
controla la luz, y la ubicación del proyector con respecto
a la pantalla donde se proyecta el film. Rotafolio Se
trata de un tablero didáctico dotado de pliegos de papel,
utilizado para escribir o ilustrar. El complemento necesario
es el rotulador. Los
pliegos conforman una sucesión seriada y coordinada de láminas,
gráficos o texto, que se articulan sobre un margen superior
y se exponen con facilidad de una en una. Es
un recurso muy interesante para utilizar en exposiciones,
con explicaciones dialogadas u observaciones, así como para
la presentación del resultado de las investigaciones de un
trabajo en equipo.
Franelógrafo
Se
trata de un tablero de franela o fieltro que aprovecha el
hecho de que el fieltro de lana y de algodón se adherirán
a superficies semejantes. Se puede trabajar en él tal como
se trabajaría en un pizarrón, con la diferencia de que las
cosas que se presentan en el franelógrafo se preparan de
antemano, forrándolas por detrás con franela, fieltro o
papel de lija, y se fijan instantáneamente en la cara
aterciopelada del tablero, sustituyéndose con igual rapidez
por otros objetos. A
la superficie del franelógrafo puede fijarse cualquier
material plano de poco peso, una vez se les halla aplicado
el forro posterior. El tamaño más satisfactorio del
tablero para utilizarlo en el salón de clases es una tabla
que tenga el tamaño aproximado de una sección del pizarrón
de la clase. Dotando al franelógrafo de ganchos, se lo podrá
colgar del pizarrón. Los franelógrafos más pequeños (por
ejemplo 0,90 x 1,20 m) se utilizan a menudo con un caballete
o simples apoyos. El
color debe ser agradable y ofrecer el debido y adecuado
contraste con los objetos que vayan a fijarse. Pizarrones El
pizarrón es un tablero mural. Las imágenes del pizarrón
van integrando una totalidad a la que por fin se desea
arribar. Objetivan y fijan los pasos de un proyecto. Son imágenes
acumulables. El pizarrón soporta entonces anotaciones de términos
y trozos esenciales que se realizan a la par de una exposición
verbal, y van configurando esquemáticamente la estructura
de la presentación. También permite exponer en él una
gran variedad de materiales (figuras, mapas), y trabajar con
instrumentos como reglas, compases y plantillas. Para
la instalación de un pizarrón es importante tener en
cuenta ciertos elementos que determinarán su utilidad
posterior: textura, consistencia, color, tamaño, iluminación,
lugar que ocupa con respecto a los alumnos. Los pizarrones
modernos son usualmente verdes, en vez de negros,
contribuyendo así al atractivo y a la comodidad para la
vista del salón. Para
escribir sobre el pizarrón se utilizan tizas generalmente
blancas, aunque vale la pena utilizar tizas
o carboncillos de color. Periódicamente hay que
lavarlo con una esponja para eliminar distracciones
innecesarias. En
cuanto al tamaño del pizarrón no hay medidas ideales pero
se aconseja mantener la proporción 1 a 2, o 2 a 3, entre su
ancho y su largo. Además
del tradicional ubicado en el aula, existen otros tipos de
pizarrones: de
acetato (donde se escribe con fibra), de corcho (se
incorporan elementos sostenidos por tachuelas o ganchos
similares), goma eva, magnético (es de chapa, y las figuras
se le adhieren por medio de imanes pegados al dorso), de
vidrio (utilizado en aeronáutica), especiales (por ejemplo
con pentagramas utilizado en música), etc. Modelos
tridimensionales y cuerpos geométricos
Los
modelos tridimensionales son aquellos objetos de exhibición
que reproducen, a escala, formas de otros objetos reales.
Constituyen imitaciones llevables a clase, de cuerpos que,
si bien interesa conocer, escapan a la manipulación didáctica. Estos
modelos presentan signos que hacen evidentes a las formas,
dimensiones y posiciones relativas, y en algunos casos,
también colores y movimientos. Otras cualidades escapan a
la posibilidad de reproducción (textura, olor, densidad,
resistencia a la compresión, etc.) y con ello rubrican un
inevitable carácter de abstracción de estos medios
auxiliares. Entre
estos modelos figuran los globos terráqueos, mapas de
relieve, especímenes embalsamados, esqueletos y otros
objetos de la biología, yesos o ceras, maquetas, dioramas. Dentro
de los modelos tridimensionales, pero con menos
“reconocido realismo” se ubican las esferas celestes,
los modelos atómicos y moleculares y los cuerpos geométricos.
Con todos éstos no se pretende copiar, sino sólo hallar un
conjunto de formas tangibles que sirvan como símbolos
operativos. Mapas
El
mapa es una representación (habitualmente sobre una
superficie plana) de la superficie de la tierra o de alguna
parte de ella, mostrando su tamaño y posición relativos,
según una escala, proyección o posición indicadas. Según
su contenido se clasifican en:
Según
su forma se clasifican en:
CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES SONOROS Y AUDIOVISUALES Disco FonográficoSe trata de una placa circular de material termoplástico en la que se registra o graba un sonido que luego se reproduce en un fonógrafo o tocadiscos. El
disco fonográfico constituye el primer soporte sonoro que
ha podido desarrollarse a escala industrial. La grabación
del sonido se efectúa mediante un estilete vertical que actúa
sobre la superficie de un disco matriz de acetato de
celulosa, produciendo sobre la misma un surco más o menos
profundo según la altura del sonido registrado. Una vez
impreso este disco matriz, se procede a su metalización,
revistiéndolo o espolvoreándolo con una sustancia
conductora de electricidad. A continuación, se le somete a
un baño galvánico, terminado el cual se separan de los
moldes o matrices de acetato las láminas galvanoplásticas
o discos negativos; estos se lavan cuidadosamente, se secan,
se bruñen, y mediante máquinas especiales se consigue de
ellos tantas reproducciones como se desee. El diámetro del
disco, así como las medidas del orificio central están
normalizadas. El
tocadiscos, que se encarga de reproducir el sonido grabado
en el disco, consta de un plato giratorio y una aguja que se
desliza por los surcos del disco, conectada a una cápsula
generalmente magnética, ésta a un amplificador y éste a
uno o varios altavoces. Casete (Cassette)Caja que contiene una bobina con una cinta magnética
que se arrolla sobre otra bobina situada al lado de la
primera, de forma que en su recorrido dicha cinta es leída
o grabada por un cabezal magnético situado en el exterior
(es el grabador o magnetófono). El magnetófono es el aparato grabador y reproductor
magnético del sonido. Se basa en la posibilidad de inducir
una intensidad magnética variable sobre un hilo o cinta de
material ferromagnético. En la grabación, las variaciones
de tensión generadas por el micrófono son amplificadas
para excitar un electroimán (cabeza magnética), entre
cuyas armaduras pasa el hilo a velocidad constante. Las
variaciones de tensión producen en el electroimán
variaciones en su campo magnético que impresionan el hilo.
En la reproducción, el magnetismo adquirido por ese hilo
hace variar, a su paso por el electroimán, el campo magnético
del mismo; estas variaciones, después de amplificadas, son
transformadas en sonidos por el altavoz. Las grabaciones
pueden borrarse haciendo que el hilo pase por otro electroimán
(cabeza de borrado), al que se aplica una corriente de alta
frecuencia. Modernamente, el hilo de hierro dulce ha sido
sustituido por una cinta de plástico recubierta de una fina
capa de polvo magnético. El ancho estándar de la cinta es
de 6,35 mm. Los magnetófonos de cinta incluyen, además,
mecanismos de conmutación, varias velocidades de arrastre
de la cinta y dispositivos para el avance y retroceso de la
misma. La cinta, además de poder empaquetarse en un casete, puede ser enrollada en una bobina. Disco
Compacto de Audio o CD-Audio
Disco fonográfico de metal de pequeño formato, cuya
grabación y reproducción se efectúa por procedimientos ópticos. Este disco, que mide 10,7 cm de diámetro y 1,2 mm de
espesor, está grabado por una sola cara y admite hasta una
hora de reproducción continua. Se lee mediante un haz de láser,
siendo mucho más duradero y fiel en la reproducción del
sonido que los discos tradicionales. Radiodifusión
Consiste en la emisión de noticias, música y otros
programas por medio de ondas radioeléctricas con destino al
público en general. La radio produce la transmisión de sonidos a
distancia por medio de ondas electromagnéticas de baja
frecuencia (ondas de radio), cuya longitud de onda está
comprendida entre 10 km y 1 mm y su frecuencia entre 30 kHz
y 3 ×108 kHz. Para la comunicación a través de
la radio se precisa de un transmisor y de un receptor. La
comunicación puede realizarse en un solo sentido, a partir
de una emisora de radio, que puede recibirse en numerosos
receptores, por lo que la radio es un medio de comunicación
de masas. En un emisor de radio, las ondas sonoras,
transformadas en variaciones de corriente eléctrica por un
micrófono, modulan una onda portadora de cierta frecuencia
generada por un oscilador; la modulación puede ser en
amplitud, AM, o en frecuencia, FM. La señal modulada se
amplifica y se emite por medio de una antena. El receptor
capta la señal a través de otra antena, la separa de otras
frecuencias mediante un circuito sintonizador, la detecta,
es decir, obtiene la señal moduladora separándola de la
onda portadora mediante un circuito especial, y la
amplifica, convirtiéndola de nuevo en sonido en un altavoz.
Televisión
La televisión permite la transmisión de imágenes y sonidos a distancia por medio de ondas hertzianas, y son captadas en los hogares por medio de un aparato receptor de televisión (televisor). Los programas de televisión, grabados previamente o
recogidos en directo, son transmitidos por un centro emisor
mediante ondas hertzianas distribuidas por repetidores que
cubren grandes territorios y son captadas por antenas
acopladas a los
aparatos televisores. La cámara de televisión obtiene por medios ópticos una imagen de la escena que se quiere transmitir y la transforma en una señal eléctrica variable mediante un barrido de la imagen, que es descompuesta en una serie de líneas horizontales sucesivas. La señal eléctrica se utiliza para modular una onda portadora, que se emite por medio de una antena. Al mismo tiempo que la imagen, se envía también el sonido, mediante una portadora independiente, de forma semejante a la utilizada en las transmisiones de radio. El receptor capta la señal a través de otra antena, la separa de otras frecuencias mediante un circuito sintonizador, separa asimismo la imagen y el sonido, los detecta, es decir, obtiene la señal moduladora, separándola de la onda portadora, y envía el sonido a un altavoz y la imagen a un tubo de rayos catódicos, donde se reproduce de forma sincronizada el barrido realizado por la cámara. El número de líneas en que se descompone una imagen y el número de imágenes que se envían cada segundo para dar la sensación de movimiento varían según el sistema de televisión. En Europa, por ejemplo, es frecuente que la imagen se descomponga en 625 líneas y que se envíen 25 imágenes por segundo. En EE UU son 525 líneas y 30 imágenes por segundo. En televisión en color se envían tres señales en lugar de una, que llevan información sobre uno solo de los colores fundamentales (rojo, verde y azul) o sobre una combinación de ellos. Las
características tecnológicas del receptor de televisión
no se limitan a la decodificación de señal proveniente de
tal o cual emisora de televisión. El tubo de rayos catódicos
(CRT) que es, un receptor de televisión, permite la
traducción a imagen de cualquier señal previamente
codificada. Desde la recepción por satélite, pasando por
la transmisión por cable, la posibilidad de conectar
ordenadores, recibir información con sistemas como el
teletexto y similares, hasta la adición de un magnetoscopio
(video), todo esto amplia las posibilidades de uso por parte
de los usuarios. Cine Aquí
se combinan imágenes realistas, movimiento y sonido. Las
proyecciones pueden realizarse tanto en aulas individuales
como en salones de mayor capacidad, además, las películas
pueden proyectarse por televisión. El
cine alcanza un alto grado de similitud con la realidad por
la percepción de formas, colores y movimientos que brinda.
Contribuyen a ello el aumento del campo visual logrado con
la proyección en pantalla panorámica, y la alta fidelidad.
Mediante efectos de iluminación y diverso grado de
desenfoque, se logra una jerarquización de planos que guía
valorativamente la observación de los objetos y acciones
que se muestran. Otra
cualidad del cine es que puede acelerar o retardar el
movimiento. Así, cuando el movimiento se demora es posible
percibir hasta la agitación de las alas de una mosca.
Contrariamente, también es posible ver crecer una flor en
segundos, en lugar de semanas. Igual
que en fotografía, existen aparatos cinematográficos de
distintos pasos. Los profesionales emplean películas de 35
mm, o, en ciertas superproducciones, la de 70 mm. En cambio
los aficionados utilizan generalmente el paso de 8 mm y el
de 16 mm. Este último es interesante debido a que las
cinematecas de los servicios culturales disponen
habitualmente de películas de este ancho. Las películas de
16 mm en un rollo de 120 metros, permite unos once minutos
de proyección. La
filmación de películas para ser empleada en la enseñanza
no es de ningún modo prohibitiva, pero requiere mayores
conocimientos técnicos que la tomo de fotografías fijas.
Los temas que pueden contener son muy diversos. El
lenguaje del cine comenzó por ser un lenguaje de imágenes
mudas. Para la enseñanza, la preparación de películas
mudas de corta duración, pueden ser acompañadas o no por
la palabra del profesor. Con
el tiempo, se experimentaron diversas técnicas para
incorporar mecánicamente el acompañamiento musical, pero
la industria se mostró reticente ante la perspectiva de un
cambio radical. Como es habitual en el cine, sólo la
necesidad económica estimuló la invención y desarrollo de
un nuevo sistema. La crisis de algunas grandes productoras
las llevó a probar suerte adoptando el sistema Vitaphone
ideado por Bell Telephone Laboratories: el sistema aún
rudimentario de sincronización mecánica con discos fue
sustituido a partir de 1930 por el registro, primero óptico
y luego magnético, y después por la incorporación de la
banda sonora a la película, por lo que hubo que modificar
la dimensión del fotograma y la velocidad de proyección:
los teóricos 16 fotogramas/segundo –en la práctica de 16
a 20 f/s- quedaron definitivamente fijados en 24 f/s. A
partir de allí comenzó el auge, primero del cine con
efectos ambientales y acompañamiento musical, luego del
parcialmente hablado, para llegar después al cine
completamente hablado. El
funcionamiento del cine se basa en una propiedad de la
retina del ojo humano conocida como principio de la
persistencia de las impresiones retinianas. Cuando la lente
del ojo, el cristalino, enfoca una imagen sobre la retina,
los impulsos nerviosos que llegan al cerebro son estimulados
por la secreción de unos fotopigmentos específicos, cuya
actividad química persiste si la imagen desaparece
repentinamente, manteniéndose la estimulación de las señales
nerviosas durante un breve período de tiempo. La duración
de este período de tiempo durante el cual la señal
persiste, dependerá del estado de adaptación del ojo.
Cuando la luz de ambiente está a un nivel bajo se dice que
la retina está adaptada a la oscuridad y la actividad
nerviosa persiste durante un tiempo aún mayor. La
cámara filmadora es una cámara fotográfica especialmente
diseñada para tomar una serie de fotografías estáticas en
rápida sucesión. El proyector de films sólo requiere que
se inserte la película en la grúa haciendo coincidir sus
perforaciones con los dientes del engranaje. Luego se
controla la luz, y la ubicación del proyector con respecto
a la pantalla donde se proyecta el film. VideoTécnica
o sistema de grabación y reproducción de imágenes y
sonido por métodos electrónicos, mediante una cámara, un
magnetoscopio y un televisor. Las imágenes quedan grabadas
en una cinta enrollada en un cartucho. La videocámara es una cámara portátil que graba imágenes
y sonidos sobre una cinta magnética, por medios electrónicos. La
cinta de video o videocasete es una cinta o banda larga de
material magnético contenida en un estuche normalizado,
capaz de grabar para su reproducción imágenes y sonidos
procedentes de la televisión, o mediante una cámara de
video. La
videocasetera es el aparato electrónico capaz de grabar o
reproducir películas de video o señales televisivas. En
un equipo de video, la cámara recoge las imágenes mediante
un sistema óptico (objetivo) y las proyecta sobre una
superficie recubierta de un material semiconductor, que en
función de la intensidad luminosa que recibe varía la
intensidad de una corriente suministrada. Las señales eléctricas
en las que la cámara transforma las imágenes contienen
información sobre la forma, la luminosidad y el color de
las mismas. Las cabezas de grabación del magnetoscopio
convierten esas señales eléctricas en una señal
electromagnética. Al hacer pasar por las cabezas de grabación
una cinta magnética a velocidad constante, la señal
electromagnética que recorre las cabezas orienta en un
determinado sentido las partículas magnéticas de la cinta
y de este modo queda registrada en ésta toda la información
que llega a las cabezas. El televisor, por un proceso
inverso, transforma la señal electrónica en imágenes
visuales. Materiales InformáticosLos soportes de información informáticos son elementos que siempre deben ser leídos por un dispositivo. Teniendo en cuenta la naturaleza de su composición, estos elementos de soporte pueden ser magnéticos, ópticos o electrónicos; en todos los casos la información se guarda codificada en sistema binario. Los
dispositivos de lectura generalmente son periféricos de
computadoras de las cuales las mas comunes son las Personal
Computers o PCs. Entre
los soportes de información magnéticos, los más comunes
son el disco flexible o disquete y los cartuchos de backup o
resguardo. El
disquete se utiliza para grabar texto, imágenes y sonido,
pero debido a que su capacidad es limitada (1,44 Mb o
1440000 caracteres) generalmente se lo utiliza sólo para
guardar texto, ya que las imágenes y los sonidos ocupan
mucho espacio. El
disquete necesita de un dispositivo lector y grabador que
utiliza campos magnéticos para tal fin. El dispositivo es
guiado desde la computadora, siendo éste un periférico de
la misma. Sus
aplicaciones son básicamente las de resguardo de información
y distribución de la misma, siendo aptos para contener
bases de datos
o actualizaciones de bases de datos. Comercialmente, es común
encontrar disquetes que contengan obras de referencia,
publicaciones periódicas de diversas materias, etc. Un
soporte directamente relacionado con los discos flexibles es
el cartucho de backup. Sólo se diferencia de aquel
principalmente por la capacidad de almacenamiento que posee
(existen de 100 Mb, 250 Mb y 1000 Mb o 1 Gb). También
requiere de un lector. En
el caso de los dispositivos ópticos el más conocido es el
CD Rom. El
CD-ROM (Compact Disc-Read Only Memory o Disco Compacto de sólo
Lectura) es un soporte de información íntimamente
relacionado con el más famoso CD-Audio. Ambos se basan en
la tecnología del láser y tienen unas dimensiones y un
proceso de producción idénticos. Ahora bien, mientras el
CD-Audio se utiliza para grabar el sonido, el CD-ROM incluye
también texto e imagen estática o dinámica, disponiendo
de una capacidad de memoria de unos 600 Mb (600 millones de
caracteres), o unas 200000 páginas de texto con sus
correspondientes gráficos e ilustraciones. El
CD-ROM necesita de un aparato lector que puede ser guiado
desde un microordenador, actuando entonces como un periférico
más de este. El lector de CD-ROM utiliza un haz de luz láser
para leer la información grabada previamente en el soporte
óptico sin posibilidad de grabar nueva información, por lo
que se los conoce como dispositivos de sólo lectura. Sus
aplicaciones comerciales son básicamente dos. Por un lado,
es un soporte idóneo para la comercialización de bases de
datos. Por otro lado, tiene muchas posibilidades en el campo
de la edición (obras de referencia, publicaciones periódicas
especializadas, libros infantiles interactivos, etc.). Los
dispositivos electrónicos de almacenamiento de datos, las
memorias Ram externas, son una variante de las memorias RAM
(dispositivos utilizados por las computadoras como
memorias). Consisten en un chip de silicio con un sistema
lector y grabador incorporado, capaz de acumular grandes
cantidades de información (1000 Mb o 1 Gb), textuales, gráficas
o sonoras, ocupando muy poco lugar físico, y con una gran
velocidad de lectura y grabación. Este dispositivo se
conecta a la computadora a través de un cable especial. Comercialmente,
es muy común encontrar distribuciones de grandes bases de
datos, textuales o fotográficas, y todo tipo de información. A
modo de ejemplo:
|
|
Noticiero |
43% |
|
Magazine |
22% |
|
Deportes |
14% |
|
Humor |
7% |
|
Música
y noticias |
7% |
|
Musical |
7% |
Porcentaje
de cuota horaria de cada rubro*
|
Magazine |
38% |
|
Música
y noticias |
21% |
|
Noticiero |
17% |
|
Musical |
11% |
|
Deportes |
9% |
|
Humor |
4% |
*en
estos porcentajes no se toman en cuenta los flashes
informativos, que informan durante las 24 horas.
La
emisora no emite ningún programa, micro o flash dedicado a
la bibliotecología o a alguna biblioteca; los motivos de
esta situación no fueron cedidos por la institución.
Alcance
La
señal radial, distribuida a través de satélites, es
retransmitida por radiodifusores de AM y FM en distintas
localidades del país, llegando así a cubrir la totalidad
del territorio nacional.
Proceso
de emisión
 |
Los móviles de la radio cubren en vivo eventos
deportivos, políticos y sociales. Equipados con VHF, UHF,
fax, teléfono celular, audio con parlantes y un telepuerto
satelital móvil. Para eventos se utilizan equipos de sonido
y micrófonos. Los periodistas pueden estar equipados con
micrófonos o solamente con un teléfono celular. |
|
En el estudio AM se genera la programación,
musicalización y operación técnica. Allí los productores
y periodistas realizan investigaciones, generan noticias y
establecen contactos telefónicos. |
|
En la planta transmisora AM se encuentran los
transmisores de AM que alimentan a la antena que permite que
la emisión pueda ser recibida por los oyentes. |
La radio puede ser escuchada tanto en los hogares,
como en la calle y en los automóviles.
La señal, distribuida a través de satélites, es
retransmitida por radiodifusores de AM y FM en distintas
localidades del país, cubriendo así todo el territorio.
Durante
la programación es posible escuchar ráfagas, que son
movimientos musicales que suelen durar entre 5 y 15 segundos
y se utilizan como transición entre bloques. También se
detectan sintonías, que es la música de identificación
que se utiliza para la presentación y cierre de un
programa.
Nidia Mariana Giménez Cobiella
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