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MARÍA PASEYRO DE GALCERÁN Datos biográficos: María Paseyro nació en un hogar, radicado en Carlos Casares durante mucho tiempo. Realizó sus primeros estudios en la Escuela Nº 1 de esta ciudad y posteriormente cursó el magisterio en Pehuajó. Entre su cuantiosa producción poética se encuentran “Tamboril” (1944), “Existencia del duende” (1956), “Tórtola de fuego” (1956), “Al mundo mis versos” (1945), además de numerosos cuentos y poesías para los más chiquitos. La ranita Con su verdosa mallita, en noches plenas de luna, frente al algo, la ranita, sobre las hojas se acuna.
Un tamboril diminuto simula con su garganta. ¡No calla un solo minuto! Feliz, largas horas canta.
Luego, se pierde cantando entre el musgo ensombrecido. El sol, ya está despuntando sobre el monte florecido.
Aplicación 1) Busca en el diccionario, qué significan las siguientes palabras: pleno – tamboril – diminuto – simular – musgo – ensombrecido – despuntar – 2) Subraya en la poesía todos los verbos. 3) Elige entre estos adjetivos, aquellos que expresen mejor las características de ranita: seria – melancólica – cantarina – inquieta – calma – verdosa – rojiza – perezosa – simpática – malhumorada – tristona – 4) Haz un dibujo alusivo a la poesía. 5) Observa atentamente los movimientos de una rana o un sapo en tu barrio y narra tus observaciones oralmente, eligiendo con cuidado tus palabras. 6) Señala el género y el número de las siguientes palabras: rana – sapo – sol – luna – hoja – ojo –
A MAMITA Mamita querida: ¡Quiero adormecerme junto a tu regazo! ¡Quiero protegerme dentro de tus brazos!
Quiero que tu canto dulce y melodioso, me arrulle al encanto del son amoroso.
¡No hay sueño mejor que aquel que le ofrece, la madre a su niño, cuando ella lo mece henchida de amor! Aplicación 1) Busca en el diccionario el significado de las palabras: Adormecer – regazo – melodiosos – arrullar – son – mecer – henchido – 2) Busca sinónimos del adjetivo melodioso y del verbo proteger. 3) Escribe diez adjetivos que te sugiera la palabra mamita. 4) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones, e indica en la segunda oración, el núcleo del sujeto. Me adormezco entre tus brazos. El son amoroso de tu canto me arrulla dulcemente. Temas de composición 1) Carta a mi madre después de una travesura. 2) Se oye un canto dulce y melodioso. Es… 3) Me gustaría mecerme en el mar.
EL ARRIERO Con su agudo silbido sobre su colorado, va marchando el tropillero al paso lento y cansado…
Cuando apremia la fatiga se queda la caballada a veces en los caminos rezagada…
El arriero no la apura, y eso que el sol lo castiga, ¡El sol que dora su rostro Como si fuera una espiga!
Otras veces en la noche, y frente al cielo estrellado pensando en su rancho ausente se queda el hombre callado.
¡Pobre arriero que se va tras de su hacienda! ¡Que cuenta al viento su mal sin que ninguno lo entienda!
Con un agudo silbido sobre su colorado va marchando el tropillero al paso lento y cansado. Aplicación 1) Busca en el diccionario el significado de las palabras: agudo – tropillero – apreciar – rezagado – 2) ¿Cuáles son las actividades de un arriero? Antes de responder lee el cuento “El viento blanco” de Juan Carlos Dávalos y coméntalo en clase. 3) Busca dos sinónimos de la palabra fatiga. 4) Busca los antónimos de los adjetivos: agudo – lento – rezagado – 5) Coloca los adjetivos calificativos que se refieran a los siguientes sustantivos: Ej: Lento y cansado el paso del arriero. . . . . . . . . . . . . . . . el paso de un deportista. . . . . . . . . . . . . . . . el paso de un hombre de campo. . . . . . . . . . . . . . . . la voz de un anciano. 6) Ordena según la intensidad del sonido que representan, las siguientes palabras: silbido – murmullo – grito – alarido – susurro –
Temas de composición
1) Soy un arriero 2) Me lo contó un arriero. 3) El sol castiga.
LOS CONEJITOS Tres conejitos, salieron de paseo, los tres muy peinaditos, los tres con mucho aseo.
Como eran muy traviesos, con ademán severo, dijo papá conejo: “No salgan del sendero” .
Y la blanca mamita, con cariño infinito, en la larga orejita, puso un tierno besito.
Van los tres por la vía, van los tres de la mano, con inmensa alegría, como buenos hermanos.
¡Qué blancos y sedosos! ¡Qué rojos sus ojitos! ¡Qué pícaros y hermosos son los tres conejitos! Aplicación 1) Extrae los sustantivos que estén en diminutivo. 2) Busca en el texto cuatro adjetivos calificativos y redacta oraciones con cada uno de ellos. 3) Busca la familia de palabras de conejo. 4) Señala el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones: Tres conejitos salieron de paseo. ¡Qué pícaros y hermosos son los tres conejitos! No salgan del sendero. 5) Extrae los sustantivos de la poesía e indica sus accidentes. 6) Subraya los verbos en el texto. 7) Realiza el dibujo que te sugiera la poesía.
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