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Talleres Presenciales | Ponencias Invitadas | Actividades Presenciales | Actividades Virtuales | Articulación Comunitaria
En cada lugar visitado se impartirán uno o más talleres de
acuerdo a la relevancia de los mismos y la preferencia de sus miembros. Estos
talleres ya han sido impartido en distintos lugares del mundo con excelente
aceptación por el público. En adición a ser presenciales, los talleres cuentan
con un aula virtual y espacio en Internet para seguimiento y aprendizaje
continuo de los participantes que cuenten con acceso.
Cada taller cuenta con:
- Presentación powerpoint digital en un CD-ROM que se entrega a la
comunidad.
- Material impreso con planillas para facilitar la realización de las
actividades, sumarios y guías paso a paso.
- Espacio en Internet que incluye:
- Aula virtual.
- Recursos adicionales.
- Ejemplos y vitrina de las actividades realizadas por otros grupos
que han tomado el taller.
- Un grupo de apoyo virtual para soporte continuado.
Educación
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación.
Retos y beneficios del uso de las TIC para producir un impacto significativo
en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Metodologías, consideraciones y
mejores prácticas en el aula y la institución educativa.
- Duración: 3 a 12 horas (dependiendo de la audiencia y condiciones).
- Requerimientos: Proyector de imágenes y pizarra.
- Público: Docentes y técnicos en informática.
- Resultado Práctico:
- Cada participante formula una de estas dos:
- definición de una aplicación de TIC que produzca un impacto significativo en los
procesos de su institución.
- una actividad de aprendizaje usando TIC.
Narrativa Digital
Se enseñará a estudiantes y docentes a
elaborar presentaciones multimedia con fotos, música y voz y cómo
distribuirlas. Incluye la elaboración de guiones, captura y proceso de
imágenes, videos y audio y su colocación en un CD-ROM, un DVD y en Internet
(YouTube, etc.). Puede verse parte de este material en
www.educar.org/narrativadigital.
- Duración: 3 a 12 horas (dependiendo de la audiencia y condiciones).
- Requerimientos: Computadores con capacidad multimedia.
- Público: Docentes, estudiantes, activistas y miembros de la
comunidad.
- Resultado Práctico:
- Cada participante produce una presentación multimedia propia,
narrada en su propia voz y/o texto.
- Estas presentaciones o narraciones ilustradas serán colocadas en
Internet para que todo el mundo las aprecie.
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Taller de Narrativa Digital |
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Elaboración de Actividades Digitales Interactivas
Uso de software común y de libre distribución para realizar actividades
educativas interactivas que puedan ser usadas en el aula y/o por Internet.
- Duración: 3 a 12 horas (dependiendo de la audiencia y condiciones).
- Requerimientos: Computadores con mouse.
- Público: Docentes de básica, intermedia y secundaria.
- Resultado Práctico:
- Cada participante realizará una actividad usando la herramienta Hot
Potatoes.
- Cada participante realizará una presentación interactiva usando
Microsoft Powerpoint u OpenOffice Impress.
- En caso de existir conexión al Internet, cada participante colocará
su presentación en el Internet.
- Las actividades elaboradas por los docentes serán mostradas y
quedarán accesibles a docentes y estudiantes en Internet.
Creación de un Curso Virtual
Creación de un curso accesible en Internet en un aula virtual. Colocación,
estructuración y organización de lecciones de clase y contenidos, actividades
interactivas, monitoreo, evaluación y calificación.
- Duración: 3 a 12 horas (dependiendo de la audiencia y condiciones).
- Requerimientos: Computadores con mouse y acceso al Internet o conector
USB.
- Público: Docentes de básica, intermedia, secundaria y superior.
- Resultado Práctico:
- Cada participante crea un curso virtual en el campus virtual de
Educar.org (http://campus.educar.org),
basado en la plataforma de código libre Moodle.
- Los cursos creados por los docentes quedarán accesibles a docentes y
estudiantes en Internet en el campus virtual de Educar.org.
Elaboración de Actividades Educativas en un Mundo de Acceso Libre a la
Información
Con la llegada del Internet, las enciclopedias multimedia y otras fuentes de
información de fácil acceso y consulta, los docentes enfrentan el reto de
formular actividades que estimulen y garanticen el aprendizaje y construcción de
conocimientos y evitar el plagio y el común "copiar y pegar" tan fáciles hoy día. Para ellos
definimos tres ejes que deben estar implícitos y definir el espíritu y
naturaleza de las actividades educativas propuestas:
La Hermandad
Latinoamericana y Mundial, Vinculación con Actualidad y Realidad y
Análisis Crítico y
Pensamiento Creativo. Igualmente trazamos
lineamientos para la
formulación de las preguntas y actividades y la
Construcción Colectiva de Aprendizaje
Significativo. Se proporciona a los docentes planillas para formular
actividades y varios ejemplos prácticos de las mismas.
- Duración: 3 a 12 horas (dependiendo de la audiencia y condiciones).
- Requerimientos: Proyector de imágenes o pizarra convencional.
- Público: Docentes de básica, intermedia y secundaria.
- Resultado Práctico:
- Cada participante realizará una actividad educativa de acuerdo a los
ejes propuestos.
- Los participantes evaluarán y comentarán las actividades de los
demás.
- En caso de existir conexión al Internet, cada participante colocará
su actividad en el Internet.
- Las actividades elaboradas por los docentes serán mostradas y
quedarán accesibles a docentes y estudiantes en Internet.
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Iniciativa Actual de Actividades Educativas Interactivas |
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Desarrollo Humano
Acceso a Nuevas Oportunidades con Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC)
Cómo usar las TIC para acceder a informaciones de precios, mercados, clientes,
realizar ofertas y recibir informaciones y pedidos sobre los productos y
servicios brindados por la comunidad. Acceso a informaciones sobre oportunidades
de capacitación, recursos y apoyo técnico disponibles para las comunidades.
Articulación de productores y de organizaciones comunitarias usando las TIC.
- Duración: 3 a 12 horas (dependiendo de la audiencia y condiciones).
- Requerimientos: Computadores con acceso al Internet.
- Público: Microempresarios, emprendedores, organizaciones comunitarias, líderes y miembros de la comunidad.
- Resultado Práctico:
- Cada participante identifica 3 fuentes de información sobre mercado
o sectores de la sociedad de su interés y relevantes para su actividad
profesional.
- Cada participante identifica 3 fuentes de recursos, fondos o
cooperación disponibles para su área de trabajo.
- Cada participante identifica 3 oportunidades de capacitación
relevantes para su desempeño profesional y/o crecimiento personal.
- Cada participante se registra, aplica o escribe a tres fuentes de
información, recursos u oportunidades de capacitación.
- Cada productor o comerciante participante redacta y coloca en línea
una oferta sobre sus productos o servicios.
- Cada organización comunitaria participante redacta y coloca en línea
una convocatoria para colaboración.
Emprendimiento Social: Negocios y Desarrollo Humano
El rol del
empresariado y el emprendimiento comercial como fuerza vital para mejorar la
calidad de vida de los miembros de una comunidad. Oportunidades creadas por
desigualdades y nuevas condiciones y potencial del mercado del fondo de la
pirámide. Acceso a fuentes de financiamiento, elaboración de estrategias y
planes de negocios.
- Duración: 3 a 12 horas (dependiendo de la audiencia y condiciones).
- Requerimientos: Ninguno.
- Público: Microempresarios, líderes y miembros de la comunidad.
- Resultado Práctico:
- Cada participante estructura una propuesta de negocio que
responde a necesidades específicas de su comunidad local o del
mercado global y como viabilizarla.
- Estas propuestas son comentadas por los demás participantes y
por el facilitador.
- Las propuestas son analizadas y revisadas por voluntarios en
entidades financieras y universidades y los comentarios
retroalimentados a la comunidad.
- Las propuestas son publicadas para que voluntarios de
universidades y otras comunidades ofrezcan su apoyo para
implementarlas.
Formulación de Estrategias TIC
Metodología paso a paso para la planificación estratégica y formulación de
proyectos con tecnología para producir un impacto significativo en el
entorno inmediato de los beneficiarios.
- Duración: 3 a 12 horas (dependiendo de la audiencia y condiciones).
- Requerimientos: Proyector de imágenes y pizarra.
- Público: Docentes, estudiantes, activistas y miembros de la
comunidad.
- Resultado Práctico:
- Cada participante produce una versión inicial de una estrategia de
TIC que produzca un impacto significativo en su entorno inmediato, que
permite comunicar su visión y obtener apoyo para un proyecto.
Ya empezamos a construir el sitio oficial del recorrido en
www.AmericaSomosTodos.com
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