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Oficios | Curiosidades Pascuales | Artesano | Buzo | Periodista Deportivo | Dibujante | Diseñador de Folletos | Diseñador de un Menú | Ecologista | Autor de Entretenimientos | Escritor | Explorador | Fotógrafo | Instructor | Evaluador de Juegos | Periodista | Pintor | Redactor de Notas | Repostero | Redactor de Sociales
Si
eliges este oficio deberás dedicarte a redactar
instrucciones,
 | Si
te vas a pescar , |
 | o
a navegar, |
 | si
practicas algún otro deporte, |
 | si
inventas un juego para los días feriados o las tardes de
lluvia, |
 | si
realizas un manual de armado de un objeto |
 | si
realizas una tarea determinada en tu hogar... |
Cualquier actividad que hagas puede
servir para realizar el instructivo correspondiente.
 | Elige
el tema.
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 | Coloca
título y subtítulos.
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 | Redacta
el instructivo con oraciones cortas.
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 | Pon
signos de puntuación correspondientes, para dar claridad al
texto.
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 | Enumera
los pasos a seguir. No omitas ninguno. Instruye con claridad.
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 | Ten
en cuenta que el lector puede no conocer nada de esa
instrucción.
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 | Prueba
el Instructivo ya terminado haciendo que otra persona
cumpla las indicaciones para ver si se ha salteado alguna.
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 | Por
último, acomoda los detalles que puedan necesitar retoques.
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 | Ilustra.
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 | Prepáralo
con prolijidad para presentarlo en la escuela, ante tu
maestra/o y tus compañeros.
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 | Hasta
puedes hacer que ellos sigan los pasos indicados en ese
instructivo para comprobar que está bien hecho.
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 | Conversarás
sobre los inconvenientes que te trajo la realización de la
tarea y responderás preguntas que te hagan en la clase. |
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| Les
aclaro que este texto es inspirador, pero no está redactado como
instructivo en lenguaje apelativo sino literario, expresivo. Pero es
un indicador de que cualquier tema puede ser utilizado para realizar
las instrucciones. |
| En
los Instructivos predomina la función apelativa del lenguaje.
Dichas instrucciones van
indicando al lector u oyente qué es lo que se debe hacer, paso
por paso, para lograr un resultado deseado; es decir, las
acciones que deben realizarse en cada caso. |
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Texto Literario Inspirador
de "Historia de Cronopios y de Famas"
Instrucciones
para subir una escalera
de Julio Cortázar
Nadie
habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de
manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del
suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano,
para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en
espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables.
Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes
verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está
en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de
estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un
tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da
sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá
formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar
de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás
o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural
consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la
cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños
inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y
regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa
parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre
en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el
escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para
abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la
izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con
el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace
seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste
descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los
primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir
la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y
el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no
levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegando en esta forma al segundo peldaño, basta
repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el
final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero
golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta
el momento del descenso.
Material compilado y revisado por la educadora argentina
Nidia Cobiella (NidiaCobiella@Educar.Org)
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