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Instructor

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Si eliges este oficio deberás dedicarte a redactar instrucciones, 
   
      
bulletSi te vas a pescar ,
bulleto a navegar,
bulletsi practicas algún otro deporte, 
bulletsi inventas un juego para los días feriados o las tardes de lluvia,
bulletsi realizas un manual de armado de un objeto
bulletsi realizas una tarea determinada en tu hogar...

Cualquier actividad que hagas puede servir para realizar el instructivo correspondiente.

bulletElige el tema.
     
bulletColoca título y subtítulos.
           
bulletRedacta el instructivo con oraciones cortas.
          
bulletPon signos de puntuación correspondientes, para dar claridad al texto.
            
bulletEnumera los pasos a seguir. No omitas ninguno. Instruye con claridad.
         
bulletTen en cuenta que el lector puede no conocer nada de esa instrucción.
        
bulletPrueba el Instructivo ya  terminado haciendo que otra persona cumpla las indicaciones para ver si se ha salteado alguna.
            
bulletPor último, acomoda los detalles que puedan necesitar retoques.
            
bulletIlustra.
             
bulletPrepáralo con prolijidad para presentarlo en la escuela, ante tu maestra/o y tus compañeros.
              
bulletHasta puedes hacer que ellos sigan los pasos indicados en ese instructivo para comprobar que está bien hecho.
          
bulletConversarás sobre los inconvenientes que te trajo la realización de la tarea y responderás preguntas que te hagan en la clase.

 
Les aclaro que este texto es inspirador, pero no está redactado como instructivo en lenguaje apelativo sino literario, expresivo. Pero es un indicador de que cualquier tema puede ser utilizado para realizar las instrucciones.
 En los Instructivos predomina la función apelativa del lenguaje.

 Dichas instrucciones van indicando al lector u oyente qué es lo que se debe hacer, paso por paso, para lograr un resultado deseado; es decir, las acciones que deben realizarse en cada caso.

 

 

Texto Literario Inspirador
de "Historia de Cronopios y de Famas"

Instrucciones para subir una escalera
de Julio Cortázar

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
   Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
   Llegando en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

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Material compilado y revisado por la educadora argentina Nidia Cobiella (NidiaCobiella@Educar.Org)

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