La educación no existe sin la presencia humana, para que se logre la educación deberán mencionarse diferentes elementos que estén enmarcados a través de las siguientes cuestionantes:

¿A quién, qué, cómo, cuándo, dónde, para qué ? - Aunque no necesariamente en ese orden.
 

El ser humano cada vez más se preocupa e interesa por entender y explotar en su beneficio la relación que se guarda entre él, la sociedad y la naturaleza de su entorno. Ese beneficio no es otra cosa que el obtener logros en el mejoramiento de su calidad de vida.

Hoy por hoy la educación ocupa un renglón prioritario en el desarrollo de los pueblos donde se liga íntimamente la evolución tecnológica, que a su vez representa un auxiliar invaluable en la acción docente durante el proceso enseñanza-aprendizaje.

Este avance es vertiginoso, se producen cambios con mucha rapidez, la información se genera en paralelo a los acontecimientos gracias a las herramientas de la comunicación. Visto así, podemos decir que cada día vivimos en un mundo más pequeño ya que las distancias y los tiempos se acortan.

Lo anterior nos provoca una pregunta más; ¿qué sucede con la actualización profesional de ese protagonista de la educación llamado maestro?.

La respuesta que obtenemos es: Debemos animarlo, propiciarle e inducirle para que se amalgame en la dinámica universal del proceso educativo y elevar sus niveles de competitividad, que su preparación sea sostenida y sustentable.

Objetivos

Los objetivos educativos en general consisten en actividades humanas que contribuyen y enriquecen el buen funcionamiento de los grupos sociales y que pueden adquirirse por medio de los procesos de aprendizaje.

La mejor manera de planificar cualquier proyecto es tener definido de dónde partimos y a dónde queremos llegar, por lo que hemos diseñado los siguientes objetivos:

General

Particulares

MISIÓN:

Promover y desarrollar en los docentes, las habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación con base en el constructivismo de tal manera que sean personas comprometidas con su entorno social para mejorarlo integral y armónicamente, potencializando en sus alumnos los índices de un aprendizaje significativo y duradero que les permita interactuar nacional e internacionalmente en forma competitiva.

VISIÓN :

Diseñar y difundir un Manual de Formación Docente en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la educación, acordes a la naturaleza de su entorno socio-económico, de tal manera que el docente adquiera una actitud decidida en favor de la creación, el fortalecimiento y mantenimiento de la calidad de los procesos enseñanza-aprendizaje.

RETOS:

1) Penetrar en el ánimo de los docentes para que utilicen las herramientas tecnológicas de la información y de la comunicación en los procesos enseñanza-aprendizaje y que disfruten de las bondades y riquezas que se obtienen en dichos procesos.

2) Minimizar los costos de formación, capacitación y actualización de los docentes.

3) Convencer a los docentes, que aún con las limitaciones que puedan darse en su comunidad o entorno social, siempre habrá alguna herramienta tecnológica que le permita incorporar, tanto a ellos como a sus alumnos , a una cohesión social.

4) Sin perder su identidad nacional, integrarse a la formación de ciudadanos del mundo. En espera de sus comentarios, el grupo de trabajo de este proyecto envía sus mejores deseos a todos los participantes del curso.

Código de Ética

Con el afán de normar nuestras conductas, de proponer a otros equipos y de estudiar la posibilidad de que algo semejante se incluye en el proyecto de Capacitación, sugiero elaborar un CÓDIGO DE ÉTICA que estaría vigente para los integrantes del equipo durante la construcción, promoción y consolidación del proyecto.

He aquí las primeras opciones que escribo ahora mismo para tener un punto de partida y pulirlo de tal manera que se establezca para este fin de semana. ¿ Lo aprueban ?

~~~~~1) INTEGRIDAD
Distinguirse por una conducta tal que las palabras y las
acciones sean congruentes, honestas, dignas y creíbles,
fomentando una cultura pedagógica de calidad y de justicia.

~~~~~2) BIEN SOCIAL
Respetar el compromiso irrenunciable de servir a la comunidad
docente, con la finalidad de motivarlos en el quehacer
educativo, orientándolos al uso de las tecnologías de la
información y de la comunicación.

~~~~~3) SUPERACIÓN ACADÉMICA.
Adoptar una clara voluntad de participar con ahínco, con
entusiasmo y responsabilidad en la elaboración del proyecto,
sin menoscabo de la libertad de los futuros usuarios,
respetando su entorno próximo, su idiosincrasia, etc., pero
siempre buscando la superación tecnológica-pedagógica
fortaleciendo sus habilidades y sus destrezas usando las
tecnologías de la información en el proceso
enseñanza-aprendizaje .

~~~~~4) IMPARCIALIDAD.
Sin distingo de género, credo, etnia, nivel social, económico
o rasgos políticos, etc., se actuará siempre sin otorgar
preferencias o privilegios, en favor del uso del Modelo de
Capacitación a Docentes y de los beneficios académicos que
de este emanen.

~~~~~5) LIDERAZGO.
Es un compromiso insoslayable, apoyar, promover/difundir, la
Misión, la Visión y toda la filosofía educativa que encierra
el Modelo así como su contenido con la intención de
consolidar una Sociedad de la Información .

NOTA: Ver más detalles y ejercicios de este proyecto en http://www.educar.org/mfdtic/index.asp

"Acción es la palabra mágica"
Anónimo.

Sonia M. Salinas, Carmen Valencia, Samuel González.